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ECHI#SCUOLA

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ECHI VA A SCUOLA - Marginalità e diritti dell'infanzia in età contemporanea. La voce delle fonti primarie

  • Data Evento: 11-04-2025
  • Ora Evento: 08.30
  • Luogo Evento: <b>Asilo Ciani </b><br/> Viale Carlo Cattaneo 5 <br/> 6900 Lugano
  • Ospite: Marzio Bernasconi
  • Ospite (2): Leonardo Marchetti
  • Ospite (3): Massimo Chiaruttini
  • Osservazioni: Laboratorio destinato alle classi di scuola media superiore del Canton Ticino
  • Excerpt: Per lungo tempo, l’infanzia è stata considerata priva di valore autonomo e i bambini non erano visti come portatori di diritti, ma come esseri da plasmare per diventare cittadini. Questa visione, determinata da fattori storici e sociali, ha portato a un atteggiamento spesso ostile o indifferente degli adulti nei confronti dei minori. I diritti dell’infanzia, oggi riconosciuti, sono il risultato di una lenta presa di coscienza da parte della società e non di una conquista diretta dei bambini stessi. Tuttavia, essi non sono ancora pienamente garantiti ovunque.
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PROGRAMMA 08.30. Ritrovo in aula grande e saluti iniziali. Spostamento nelle aule dei laboratori.08.40. Inizio dei lavori (presentazione del tema, lezione frontale, slide etc.).09.40. Pausa caffè.09.55. Ripresa dei lavori. Laboratorio vero e proprio.11.00. Conclusione del laboratorio e presentazioni eventuali. Riflessioni e commenti, domande.11.20-11.30. Conclusione dei lavori, saluti. ABSTRACT Tutti i diritti, tutte le conquiste sociali che hanno portato a un miglioramento delle condizioni di vita di minoranze o di gruppi privi di considerazione da parte di chi deteneva il monopolio...

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ECHI VA A SCUOLA - Anelito di libertà. Lettere di schiavi ai propri familiari nel '500

  • Data Evento: 10-04-2025
  • Ora Evento: 08.30
  • Luogo Evento: <b>Asilo Ciani </b><br/> Viale Carlo Cattaneo 5 <br/> 6900 Lugano
  • Ospite: Andrea Savio
  • Osservazioni: Workshop per insegnanti
  • Excerpt: Il laboratorio intende partire dal presente per decostruire il tema della schiavitù mediterranea e contestualizzare sinteticamente il contesto del ’500. L’attività sarà strutturata in gruppi, tale da essere riproducibile facilmente anche in classe. Per cercare di rispondere alle esigenze delle studentesse e degli studenti si affronterà la tematica con un approccio di storia culturale e sociale, utilizzando documentazione prodotta dagli stessi schiavi.
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PROGRAMMA 08.30. Ritrovo in aula grande e saluti iniziali. Spostamento nelle aule dei laboratori.08.40. Inizio dei lavori (presentazione del tema, lezione frontale, slide etc.).09.40. Pausa caffè.09.55. Ripresa dei lavori. Laboratorio vero e proprio.11.00. Conclusione del laboratorio e presentazioni eventuali. Riflessioni e commenti, domande.11.20-11.30. Conclusione dei lavori, saluti. ABSTRACT Il laboratorio intende partire dal presente per decostruire il tema della schiavitù mediterranea e contestualizzare sinteticamente il contesto del ’500. L’attività sarà strutturata in...

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ECHI FA FORMAZIONE - Popoli dell’età moderna - Laboratorio di didattica della storia

  • Data Evento: 28-05-2026
  • Ora Evento: 08:30 - 11.30
  • Luogo Evento: <b>Asilo Ciani </b> Viale Carlo Cattaneo 5 6900 Lugano
  • Ospite: Andrea Savio
  • Osservazioni: Workshop per insegnanti
  • Excerpt: Il laboratorio propone un itinerario geografico e cronologico nell’età moderna per analizzare l’evoluzione critica del lemma popoli. Il viaggio inizia con la Relación di Ramón Pané che descrive i popoli indigeni. Ci si sposta poi nell’Europa delle corti con le relazioni degli ambasciatori veneziani a Firenze, testimoni delle dinamiche sociali negli Stati regionali dove il popolo, già dal Medioevo, coincide con la realtà cittadina. Il punto d’approdo è la svolta costituzionale del 1787. Il celebre incipit della Costituzione Americana, “We the People”, segna la rottura con l'Antico Regime, trasferendo la sovranità dal monarca alla collettività. In sintesi, il laboratorio documenta la transizione del concetto di popolo da semplice oggetto di osservazione a consapevole soggetto sovrano.
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PROGRAMMA 08.30. Ritrovo in aula grande e saluti iniziali. Spostamento nelle aule dei laboratori.08.40. Inizio dei lavori (presentazione del tema, lezione frontale, slide etc.).09.40. Pausa caffè.09.55. Ripresa dei lavori. Laboratorio vero e proprio.11.00. Conclusione del laboratorio e presentazioni eventuali. Riflessioni e commenti, domande.11.20-11.30. Conclusione dei lavori, saluti.   ABSTRACT Il laboratorio propone un itinerario geografico e cronologico nell’età moderna per analizzare l’evoluzione critica del lemma “popoli”, offrendo al tempo stesso un’occasione formativa...