Il laboratorio intende partire dal presente per decostruire il tema della schiavitù mediterranea e contestualizzare sinteticamente il contesto del ’500. L’attività sarà strutturata in gruppi, tale da essere riproducibile facilmente anche in classe. Per cercare di rispondere alle esigenze delle studentesse e degli studenti si affronterà la tematica con un approccio di storia culturale e sociale, utilizzando documentazione prodotta dagli stessi schiavi.

Il laboratorio propone un itinerario geografico e cronologico nell’età moderna per analizzare l’evoluzione critica del lemma popoli. Il viaggio inizia con la Relación di Ramón Pané che descrive i popoli indigeni. Ci si sposta poi nell’Europa delle corti con le relazioni degli ambasciatori veneziani a Firenze, testimoni delle dinamiche sociali negli Stati regionali dove il popolo, già dal Medioevo, coincide con la realtà cittadina. Il punto d’approdo è la svolta costituzionale del 1787. Il celebre incipit della Costituzione Americana, “We the People”, segna la rottura con l'Antico Regime, trasferendo la sovranità dal monarca alla collettività. In sintesi, il laboratorio documenta la transizione del concetto di popolo da semplice oggetto di osservazione a consapevole soggetto sovrano.